핵심 온라인 카지노 순위 #5 : 역사와 문화
온라인 카지노 순위 :집중된 문의의 주요 영역
학습 온라인 카지노 순위에 대한 간단한 설명 :학생들은 과거와 현재의 사회가 역사, 아이디어 및 문화적 제품을 통해 만들어지고 영속 된 과정을 설명 할 수 있습니다. 학생들은 문화, 사회 및 개인 정체성의 맥락에서 비판적 독해, 분석 및 해석을 통해 역사적 및 현대 문화 텍스트를 참여시킬 것입니다.
확인 표준 또는 요구 사항
CO5에 대해서만 핵심 인문학 과정을 확인할 수 있습니다. 이들은 각각 3 개 이상의 단위에 대해 저하 (100-200 레벨) 일반 교육 과정이어야합니다.
이 온라인 카지노 순위는 아래 표준을 충족하는 두 가지 핵심 인문 과정에 의해 만족됩니다. 적절한 경우, 전공은 코스 내 에서이 온라인 카지노 순위를 개발하고 가능한 경우이 온라인 카지노 순위를 핵심 캡 스톤 코스에 통합하도록 권장됩니다.
CO5를 만족하는 과정은 Core Humanities Program (Prefix CH)을 통해 제공됩니다. 이 과정은 현대 세계를 창조 한 역사, 문화 및 아이디어에 대한 학제 간 검사가 될 것입니다.
이 핵심 온라인 카지노 순위를 충족시키는 과정은 핵심 인문도 요구 사항에 대한 기대치를 충족시킬 것이며 다음과 같은 것입니다.
- 핵심 온라인 카지노 순위와 강의 계획서와 함께 강의 계획서에 원래 형태의 핵심 온라인 카지노 순위를 포함시킵니다.
- 과정에 적합한 다른 학생 학습 결과와 함께 강의 계획서 에서이 핵심 온라인 카지노 순위를 다루는 하나 이상의 학생 학습 결과 포함..
- 과정에서 강의 계획서에서 학생들이 핵심 온라인 카지노 순위에 설명 된 역량을 습득하는 데 도움이되는 교육 기술과 학생 경험을 식별합니다
- 학생들이 학생 학습 결과에 설명 된 역량을 획득했는지 평가하고 핵심 커리큘럼위원회에보고 할 수있는 데이터를 수집하고 분석하는 방법
제안 된 학생 학습 결과 및 평가 방법
교수진은이 목록에서 하나 이상의 예제를 통합하거나 자신의 학생 학습 결과와 온라인 카지노 순위를 평가하는 방법을 제안 할 수 있습니다..
학생들은 과거와 현재의 사회가 역사, 아이디어 및 문화적 제품을 통해 만들어지고 영속 된 과정을 설명 할 수 있습니다. 학생들은 문화, 사회 및 개인 정체성의 맥락에서 비판적 독서, 분석 및 해석을 통해 역사적 및 현대 문화 텍스트를 모두 참여시킬 것입니다.
코스만족CO5에는 아래에 나열된 것과 같은 학생 학습 결과가 특징입니다. 교수진은이 목록의 결과를 사용하거나 온라인 카지노 순위를 다루는 자체 결과를 제안 할 수 있습니다.
학생들은 다음과 같이 할 수 있습니다 :
- 내용, 역사적, 문화적 맥락, 장르 및 언어에주의를 기울여 주요 소스 텍스트를 읽고, 해석하고, 분석합니다
- 관점, 가정, 전략 및 누락을 식별하여 저자의 주장 분석
- 현대적이고 다양한 인간 문화를 창조 한 역사적 세력과 사회와 국가가 상호 연결되는 방식을 설명합니다
- 인문학의 다양한 사고, 해석 및 분석 방식과 현대 문제를 이해하기위한 그들의 사용에 대한 친숙 함을 보여줍니다
- 우리 시대의 주요 정치적, 이데올로기 적 논쟁에 대한 정보를 명확하게 관찰하고 미국 및 세계 시민으로서의 토론에 참여
핵심 온라인 카지노 순위를 달성하기 위해 만족하는 모든 과정은 학생들이 온라인 카지노 순위에 설명 된 지식과 기술을 얼마나 잘 배우고 있는지 결정하기 위해 정기적으로 평가됩니다. 강사는 학생 학습을 직접 측정하는 방법을 개발하고 (과정에서 학생들이 생산하는 업무를 평가함으로써) 요청시 이러한 측정을 핵심위원회에보고해야합니다..
다음은 CO5를 만족하는 과정에서 사용될 수있는 직접 평가 방법의 몇 가지 예입니다. 학생 작업의 예는 명확하고 일관된 루 브릭 또는 일련의 기준에 따라 평가되어야합니다.
- 학생들이 기본 소스 텍스트에서 주요 테마 또는 인수를 식별하고 역사적 맥락에서 작품을 배치하도록 요구하는 에세이 또는 워크 시트 (교수진은 정확한/수용 가능한 응답을보고하거나 징계 표준을 사용하여 규범적인 평가자의 평가를보고 할 수 있습니다).
- 구두 또는 서면으로 수업 시간에 텍스트에 대한 긴밀한 분석, 저자의 주장, 증거, 논리 및 기타 수사 전략을 분석합니다 (교수진은 위에서 권장하는 Rubric 으로이 성능을 평가하고 결과를보고 할 수 있습니다)
- 주요 사건, 사람 및 연구에 대한 학생들의 지식을 테스트하는 퀴즈 또는 시험 질문에 대한 정확한/수용 가능한 응답
- 학생들이 징역형 표준을 나타내는 척도 에서이 결과에 대한 루 브릭으로 평가 될 가능성이있는 다양한 분야 (예 : 문학, 역사, 정치 철학, 예술)에서 나온 서면 및 문화적 출처에서 명백한 다양한 접근법을 비교하고 분석하도록 요구하는 에세이 또는 과제
- 토론 질문, 수업 중 토론 또는 학생들이 현대 문제에 과정에서 배운 아이디어와 개념을 적용 해야하는 서면 과제, 위에서 설명한 바와 같이 루 브릭의 사용으로 평가되었습니다